Curso de Monitor de Ludotecas con prácticas

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Curso con prácticas

Ya tienes disponible el curso de Monitor de Ludotecas con prácticas, una completa iniciativa formativa que te ofrece la oportunidad de adquirir una base teórica cómodamente desde casa y, una vez superada, poder disfrutar de un periodo de estancias formativas con la que conocer de primera mano la realidad de esta actividad.

895 €

pago-seguro

Este curso incluye prácticas en empresas cercanas a tu domicilio.

Las prácticas consisten en estancias formativas que se realizan en empresas relacionadas con el contenido teórico del curso. El alumno observará el trabajo del profesional al respecto, aprenderá y podrá analizar cómo se desarrolla la profesión sobre la que ha estudiado anteriormente.

Descripción del curso

Ahora ponemos a tu disposición el curso de Monitor de Ludotecas con prácticas, de 350 horas, con el que podrás estudiar desde casa todos los conceptos que ponemos a tu alcance: cómo se organizan estos espacios educativos y recreativos dirigidos a niños; cómo se elabora un proyecto de ludoteca o qué función cumplen estos espacios.

Además, podrás hacer un periodo de estancias formativas donde podrás observar y aprender cómo trabajan los profesionales de esta actividad, de forma que puedas conseguir conocimientos más sólidos y acercados a la realidad del sector. Así, este curso de Monitor de Ludotecas con prácticas se convierte en ideal para quienes necesiten ampliar su currículo en torno a la organización y la animación de ludotecas.

Somos el único centro que aseguramos las prácticas mediante contrato.

Información adicional

ModalidadCon estancias formativas
Precio895€
Duración350 horas

Reseñas

Temario del curso

MÓDULO I. LA ORGANIZACIÓN DE LA LUDOTECA.
Tema 1. Las ludotecas.
1. Un concepto con historia.
2. Un concepto en evolución.
3. Nuestro concepto de ludoteca.

Tema 2. Organización de una ludoteca.
1. Bases para le creación de una ludoteca.
2. Sistemas de funciones.
3. Reglamento interno.

Tema 3. Elementos de una ludoteca.
1. El espacio en la ludoteca.
2. Los juguetes y otros materiales de juego.
3. Los jugadores.
4. Los ludotecarios.

Tema 4. La programación en la ludoteca.
1. Objetivos.
2. Metodología.
3. Actividades.
4. La evaluación.

Tema 5. Guía para la elaboración de un proyecto de ludoteca.
1. Denominación del proyecto.
2. Naturaleza del proyecto.
3. Objetivos y metas.
4. Metodología y técnicas.
5. Determinación y programación de las tareas y actividades.
6. Determinación de los plazos o calendario de actividades.
7. Evaluación de las actividades.
8. Organización de los recursos.

MÓDULO II. LA ANIMACIÓN DE LA LUDOTECA.
Tema 6. Animación y ludoteca.
1. Origen de nuestra propuesta.
2. Por qué son necesarias, hoy, las ludotecas.
3. Funciones y centro de interés de las ludotecas.
4. Una ludoteca en acción a partir de las funciones.

Tema 7. Función educativa.
1. Promoción del juguete y el acto de jugar: semanas de divulgación del juego.
2. Búsqueda de espacios y tiempos para el juego: actividades de las ludoteca en la calle.
3. Compresión crítica de los elementos del juego: talleres de creatividad con los elementos del juego.
4. Conocimientos de las variantes sociales y culturales del juego: aventuras educativas en la ludoteca.
5. Asunción por parte del niño/a del protagonismo en la actividad lúdica: gestión infantil de la ludoteca.

Tema 8. Función socioeconómica.
1. Economización y ecologización del hecho de jugar: reparación de juguetes.
2. Establecimiento de una relación creativa y autosuficiente del juguete: fabricación de juegos y de juguetes.
3. Garantía del cumplimiento del derecho del niño y de la niña al juego: acción social de la ludoteca.
4. Creación de un espacio físico, social y moral positivo en el imaginario del niño y de la niña: grandes actividades de la animación en la ludoteca.
5. Denuncia de los aspectos puramente mercantiles del mundo del juguete: talleres de consumo.

Tema 9. Función comunitaria.
1. Captación de nuevos destinatarios y animación infantil en la zona: fiestas infantiles del juego.
2. Participación en la realidad cotidiana: jugar por los Días internacionales.
3. Animación del juego en la escuela: colaboraciones entre escuela y ludoteca.
4. Implicación de los padres y adultos en la actividad lúdica: proyectos internacionales.
5. Dinamización cultural de la zona: actuaciones lúdicos culturales en el barrio.

Tema 10. Función de Investigación.
1. Prevención del consumismo lúdico: campañas de información.
2. Mejora y modificación del juego: versiones de juego.
3. Divulgación de experiencias: edición del material didáctico.
4. Preparación del personal cualificado y sensible al mundo del juego y el juguete: cursillos de formación.
5. Comprobación de la calidad y eficacia de los juegos y juguetes: el laboratorio de juego.
 

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Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.

El contenido del manual se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria está sujeto a posibles variaciones de la editorial. En ningún caso proporcionamos programas y licencias en el material del curso. En los cursos multimedia, el contenido es formativo y explicativo sobre el temario. Solo para Windows. Las enseñanzas impartidas por este centro no conducen a la obtención de un título con validez oficial. Ciertas profesiones requieren una titulación universitaria u oficial que puedes consultar en la web del Ministerio de Educación y en el Instituto Nacional de Cualificaciones.

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