Curso de Psicoanálisis con niños y adolescentes

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Curso a distancia

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199 €

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Descripción del curso

El curso de Psicoanálisis con niños y adolescentes a distancia es justo lo que estabas buscando, una iniciativa formativa muy flexible con la que podrás estudiar cómo, dónde y cuándo quieras.

Durante las 250 horas de estudios tendrás la oportunidad de conocer mejor el sujeto del inconsciente y el niño, te familiarizarás con las tres identificaciones simbólicas y aprenderás la retroacción del significante fálico. Un equipo de tutores estará a tu disposición para resolver todas tus dudas y que te resulte más fácil superar este curso.

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Información adicional

ModalidadCurso a distancia
Precio199€
Duración250 horas

Reseñas

Temario del curso

1. La práctica con niños
Introducción
El cuerpo, el sujeto del inconsciente y el niño.
El sujeto y la estructura.
¿Escuelas y psicoanalistas especialistas en niños?
La demanda y el discurso de los padres.
Las transferencias.
El acto analítico.
La interpretación.
Finales de análisis.

2. La constitución de la subjetividad humana
I. Producción del sujeto a partir de lo real.
II. La versión materna: la llamada de la madre.
III Las versiones paternas: las llamadas al padre.
IV. La versión filial: buscar un padre.

3. El Deseo de la Madre Consecuencias clínicas del deseo de la madre en los niños.

4. Edipo: la estructura inconsciente del sujeto
Los tres tiempos lógicos de la estructuración edípica y las identificaciones.
Primer tiempo lógico: estadio del espejo e identificación imaginaria.
Las tres identificaciones simbólicas.
Segundo tiempo lógico: a) La privación real y primera identificación simbólica.
Tercer tiempo lógico: b) la frustración imaginaria y la segunda identificación simbólica, c) La castración simbólica y la tercera identificación simbólica.
Ejemplos clínicos.

5. La producción de objetos reales, simbólicos e imaginarios
Objetos producidos para enmascarar la angustia.
Cuadro de las pulsiones.
Retroacción del significante fálico.
Sublimación: la cebolla ilusoria.
El fantasma.
Cuadro de la producción de objetos.
Articulación teórico-clínica
Notas
Previas
Reinvención del psicoanálisis.
El discurso psicoanalítico y el acto de transmisión.

6. Dibujos animados.
Natalia (5 años y medio)
A)Un comienzo.
B) Una presentación clínica.
C) Una sesión.
D) Una construcción: transferencia-discurso analítico-interpretación.
E) La sesión siguiente.

7. Jugar el fantasma. Una niña en análisis.
María (4 años) Entrevista con los padres.
Sesión con la niña y su madre.
Otra sesión con la niña y su madre.
Sesión con la niña y su padre.
Sesiones con la niña.
Llamada telefónica de la madre.
Sesión con la niña.
Sesión con la niña y la madre.
Sesión con la niña.
Otra sesión con la niña.
Entrevista con los padres.
Sesión con María.
Cuatro años después (María tiene 8 años).

8. Una intervención en crisis: Carla (7 años)
Primera sesión con la niña: jueves.
Segunda sesión: viernes.
Tercera sesión: domingo.
Cuarta sesión: lunes.
Quinta sesión: martes.
Sexta sesión: miércoles.
Séptima sesión: jueves.
Octava sesión: sábado.
Entrevista con los padres: lunes.
Novena sesión: martes.
Última sesión: siete meses después.

9. Las cartas sobre la mesa. Un niño en análisis. Gabriel (9 años)
I. No tiene nombre.
II. El caballero del rey Arturo.
III. Conde rico, hombre pobre.
IV. El juego de las dobles parejas.
V. El juego de Gabriel.
VI. Busco pareja.

10. Las palabras que curan.
Un ajuste estructural: B (8 años)

11. Sobre lo que produce una fobia.
Can Cuca: un niño de 5 años: Primera entrevista.
Segunda entrevista.
Tercera entrevista.
Cuarta entrevista.

12. Lo gestionable.
Un niño de 4 años y medio

13. Unos, otros y algo más.
Una niña en análisis: Esperanza (6 años)
Primera entrevista: el deseo de saber.
Segunda entrevista: el Nombre-del-Padre.
Tercera entrevista: la madre simbólica.
Cuarta entrevista: una familia adentro.
Quinta entrevista: el otro escenario.
Análisis.

14. Dos escenas fantasmáticas: Alfadari (8 años)

15. Final de un adiós.
Final de análisis con niños: Eteo AM (11 años), Alfadari (8 años) Eteo AM (11 años).
Jugar el fantasma.
La dirección de la cura en el análisis con niños. Alfadari (8 años).
16. ¿Estructura de la perversión?: Álvaro (13 años)
En la Institución (el niño tiene 11 años).
En mi consulta (el niño tiene 13 años).

17. psicosis infantil El caso Robert: ¡El lobo! ¡El lobo!
El caso Dick.

18. Las metamorfosis de la pubertad
El periodo de latencia.
Las metamorfosis de la pubertad.
Clínica.
Analizante 1.
Analizante 2.

19. Adolescencia.
El despertar de la primavera (y sus alergias)
Viñetas clínicas: 1) Gardenia. 2) Gladiolo. 3) Violeta. 4) Narciso. Soluciones sintomáticas. 5) Rosa. 6) Margarita. 7) Clavel.

20. La juventud en las redes La ciberjuventud.
La red capitalista

21. la subjetividad femenina
La diferencia sexual y las maneras inconscientes de gozar.
El goce del Otro o goce autístico primario del cuerpo propio: ilusión y horror.
Lo femenino, dos goces: 1) el fálico del habla y del fantasma, y 2) el suplementario.
La estructuración de la subjetividad femenina y su posición sexual inconsciente.
Clínica y responsabilidad del acto de violencia.

22. la subjetividad masculina
La estructuración de la subjetividad masculina y su posición sexual inconsciente.
Los místicos y los poetas.

23. Las parejas humanas: encuentros con desencuentros
El goce de las parejas.
El goce desajustado.
Trabajo terapéutico con parejas.
Coloquio.

24. Vivir en familia Modalidades familiares actuales:

1) Familias nucleares. A) Niña de 3 años y medio. Terapia familiar; B) Niña de 13 años; C) Niño de 9 años; 2) Familias monoparentales. 3) Familias recompuestas. 4) Familias homoparentales. 5) Familia extensa o multigeneracional. 6) Unidades de convivencia. 7) Parejas de ancianos.

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